Catavento torre vertical 2

Catavento - torre vertical com canudos

Esse brinquedo é igual a um catavento comum, a diferença é que ele fica encaixado em um canudo de refrigerante mais fino ao invés de ficar na posição vertical preso em uma vareta.
    

O ar que passa através do canudo de refrigerante é barrado pelas áreas que estão dobradas nas partes de baixo do canudo recortado (pás ou hélices). A força que o ar tem que fazer para ultrapassar essa barreira é a responsável por empurrar as pontas do canudo para cima e ao mesmo tempo fazer com que ele gire.
    

Catavento - torre vertical com canudos

Corte o canudo com o tamanho de 2 dedos no mínimo e 3 dedos no máximo. Depois divida em 3 partes iguais para cortar as tiras nas duas pontas. O ideal é cortar o canudo com o tamanho de 2 dedos ou 3 cm (+/-).
    

Para fazer com que a “hélice” (canudo recortado) gire mais rápido você pode torcer um pouquinho cada uma das pontas na parte de baixo no sentido horário. Não precisa mexer nas pontas dobradas na parte de cima.
    
Não faça as tiras (hélices) muito finas. O ideal é fazer em 3 cortes no mínimo ou 5 cortes no máximo ao redor da ponta do canudo. No exemplo do vídeo eu cortei 6 tiras, não foi uma boa ideia.

Tem que existir uma boa diferença entre o diâmetro do canudo fino e o canudo grosso, do contrário ele não vai girar enquanto a criança assopra por causa do atrito.

    
Pouca diferença entre o diâmetro dos canudos, mas ainda assim o brinquedo vai funcionar.

    
Grande diferença entre os canudos, se possível usar canudos com essa diferença de diâmetro.

Uma brincadeira legal é ver quem consegue fazer a "hélice" ficar girando próxima do topo do canudo por mais tempo.
    
Assopre devagar e continuamente. Para fazer a "hélice" subir você deve aumentar a força do assopro gradualmente, do contrário ela vai saltar para fora do canudo.

Se a "hélice" não estiver girando pode ser que:

1) o canudo na vertical é muito grosso ou o canudo da hélice é muito fino, ou seja, tem que existir uma boa diferença entre o diâmetro dos dois canudos;

2) o canudo na vertical (fino) pode estar torto;

3) as "hélices" (cortes) na ponta do canudo menor estão muito pequenas, estão muito dobradas para cima ou o contrário. O ideal é que as "hélices" estejam dobradas com um ângulo entre 30 e 45 graus e tenham um comprimento maior que o corpo (centro do canudo);
    
errado - corpo grande "hélices" pequenas    certo - corpo pequeno "hélices" grandes

4) as "hélices" estão muito finas ou muito grossas, funciona bem com 3 cortes no mínimo ou 5 cortes no máximo. O tamanho das "hélices" também é importante, ela precisa ser maior que o corpo (parte do canudo não recortada).
    
Importante: torça cada uma das pontas no sentido horário ou anti-horário, isso ajuda a fazer a "hélice" girar.

Para evitar que a "hélice" salte para fora do brinquedo você pode colar um pedaço de fita adesiva na ponta do canudo que está na vertical. Isso vai evitar que as crianças pequenas, que não tem muito controle na hora de assoprar, façam a "hélice" saltar para fora do canudo.
    

Ideia para uma brincadeira bem legal: usar uma caneta para fazer algumas marcas na parte de cima do canudo que está na vertical. Faça essas marcas com a diferença de 1 cm entre elas. A brincadeira é ver quem consegue fazer a "hélice" girar em uma das determinadas marcas por mais tempo. Isso vai exigir um bom controle dos pulmões. Quem deixar a "hélice" cair está desclassificado.
    

Quanto mais fino for o canudo na vertical melhor, isso ajuda a diminuir o atrito entre as partes. Não é a mesma coisa que usar um canudo bem mais grosso para fazer a "hélice" porque um canudo muito grosso será mais pesado, ou seja, mais difícil de subir e girar.
    

Catavento - torre vertical com canudos

Pais
Sempre que possível ensine ou faça junto com seu(s) filho(s) atividades manuais como construir brinquedos, fazer dobraduras, experimentos científicos simples, truques de mágica, etc. Explique os detalhes da atividade, como, por exemplo, porque as coisas acontecem, quem inventou, onde é usado, etc. Isso vai ajudar a desenvolver a curiosidade, criatividade e a autoestima da criança.

Em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Resultado

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Artes – como atividade manual, recortar e montar um brinquedo.
Física – Pressão do ar, movimento, ação e reação, efeito Coanda, princípio de Bernoulli, etc.

Faça algumas experiências, por exemplo, qual a posição ideal das “pás” para que o catavento gire com mais velocidade, o cata-vento gira melhor com um número maior ou menor de pás, tente mudar o lado que a hélice é dobrada para testar se o sentido em que o catavento gira também muda, aumente o tamanho e/ou a quantidade de hélices para testar se o catavento vai continuar funcionando, etc.