A garrafa tem que ficar de pé

Desafio derrubar a garrafa, mas ela tem que ficar de pé

A garrafa pet vazia é um objeto leve. Se a garrafa cai de lado, ou seja, se durante a queda ela bater seu corpo contra uma superfície dura ela vai pular. Isso é fácil de entender se conhecermos as três “Leis de Newton”.
    

1ª Lei de Newton – Inércia
“Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a menos que seja forçado a mudar aquele estado por forças aplicadas sobre ele.”
Em outras palavras – se um objeto estiver parado ele vai continuar parado, se estiver em movimento ele vai continuar em movimento, a não ser que uma força seja aplicada sobre esse objeto.

2ª Lei de Newton – Lei da Superposição de Forças ou Princípio Fundamental da Dinâmica
“A mudança de movimento é proporcional à força motora imprimida e é produzida na direção de linha reta na qual aquela força é aplicada.”
Como a aceleração representa a variação de velocidade por unidade de tempo, a 2ª Lei indica que as forças são os agentes que produzem as variações de velocidade em um corpo.
Em outras palavras - ao aplicar uma força sobre um objeto, imprimimos sobre ele uma aceleração, mas essa aceleração vai depender da sua massa. Por exemplo, se eu aplicar uma força para empurrar um carrinho de brinquedo ele vai se movimentar certa distância que pode ser calculada através das fórmulas de Newton, mas se eu aplicar a mesma força sobre um carro de verdade ele não vai se movimentar porque sua massa é muito maior que a massa do carrinho de brinquedo, para movimentar o carro de verdade seria necessário aplicar uma força muito maior. Se a força resultante for aplicada em dobro, a aceleração do objeto seria duas vezes maior. Da mesma forma, se a massa do objeto for dobrada, sua aceleração cairia pela metade.

3ª Lei de Newton – Ação e Reação (Lei que explica porque a garrafa pula quando cai)
“A toda ação há sempre uma reação oposta e de igual intensidade: as ações mútuas de dois corpos um sobre o outro são sempre iguais e dirigidas em sentidos opostos.”
Em outras palavras – a força que eu uso para empurrar alguém para frente gera uma força igual que vai me empurrar para trás, por exemplo, dois patinadores parados um de frente para o outro, se um deles der um empurrão no outro, ambos irão se mover em sentidos opostos. É assim que os foguetes funcionam, a queima do combustível faz força para baixo e consequentemente empurra o foguete para cima.

A garrafa quando cai e bate contra uma superfície dura gera energia contrária fazendo com que ela pule. Mas, a água dentro da garrafa faz com que o fundo fique mais pesado que o resto do corpo.
    

Como o fundo é mais pesado que o resto da garrafa ele sofre, com menos intensidade, a ação da energia que faz a garrafa pular depois de bater contra a superfície.
    

    
Não é sempre que funciona, precisa acertar a força ideal na hora de empurrar a garrafa, mas é um truque bem legal e fácil para ensinar para as crianças que podem brincar com os amigos ou familiares.

Desafio derrubar a garrafa, mas ela tem que ficar de pé

O tamanho da garrafa não tem importância, testei com vários tamanhos e formatos e funcionou com todos. Mas a quantidade de água dentro da garrafa é muito importante, nesse caso 1 ou 1.5 dedo de água é suficiente.
    
Se não estiver funcionando coloque um pouquinho mais de água.

Encoste 2 dedos entre a tampa e o cano da garrafa e empurre com força para o lado. O objetivo é fazer com que a lateral da garrafa bata com força sobre uma superfície dura e plana. Não é sempre que dá certo, tem que praticar.
    
Importante: eu fiz a experiência sobre a pia da cozinha por causa do barulho. Se você mora em apartamento não é aconselhável fazer essa brincadeira no chão do imóvel por causa do barulho.

Desafio derrubar a garrafa, mas ela tem que ficar de pé

Pais
Sempre que possível ensine ou faça junto com seu(s) filho(s) atividades manuais como construir brinquedos, fazer dobraduras, experimentos científicos simples, truques de mágica, etc. Explique os detalhes da atividade, como, por exemplo, porque as coisas acontecem, quem inventou, onde é usado, etc. Isso vai ajudar a desenvolver a curiosidade, criatividade e a autoestima da criança.

Em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Resultado

Professores
Essa brincadeira pode ser utilizada como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Ciências/Física – quando falar sobre as “Leis do Movimento” de Isaac Newton.
História – quando falar sobre Isaac Newton.