Atiradeira c/ prendedor de roupa 3

Atiradeira com hashi e prendedor de roupa

O elástico não está preso, apenas encaixado entre duas pontas. Quando a ponta do elástico, que está presa na parte de trás da atiradeira, se solta ele é lançado para frente.
     

Esse brinquedo é muito parecido com uma catapulta, que nada mais é do que um mecanismo que consegue armazenar uma enorme quantidade de energia em um curto período de tempo e liberar essa energia de uma só vez para lançar objetos a grandes distâncias.

Existem diversos tipos de catapultas e cada tipo utiliza um mecanismo diferente para armazenar e liberar essa energia. Por exemplo, é possível utilizar a força da tensão (um elástico), da torção (torcendo uma corda) ou da gravidade (usando um contrapeso) para armazenar energia e lançar objetos a grandes distâncias.

Esse brinquedo utiliza a energia potencial elástica para brincar de tiro ao alvo.
    

Todo corpo quando sofre uma força que altera sua forma gera uma tensão. A tensão é o esforço de resistência que existe no interior de um corpo quando o mesmo é submetido a algum tipo de força.

O elástico e a mola possuem a capacidade de sofrer deformações e voltar à forma original quando cessada a força que provocou esse fenômeno. A tensão, ou seja, as forças que o elástico e a mola fazem para voltar a sua forma original geram um tipo de energia.
A energia associada à deformação de um corpo recebe o nome de energia potencial elástica. Voltando ao exemplo da mola e do elástico, eles têm a capacidade de esticar e voltar a sua forma original, e quando isso acontece eles liberam energia (potencial elástica).
    
O mesmo acontece com esse brinquedo quando esticamos o elástico e encaixamos entre duas pontas. No momento que uma das pontas se solta o elástico é lançado na direção oposta.
    

A “besta” é outro instrumento parecido com a catapulta. Ela permite fazer um disparo mais potente do que um arco comum, uma vez que ela não depende da capacidade física do braço do atirador.

Esboço feito por Leonardo da Vinci.

A história aponta que a “besta” foi inventada na China. Diversos instrumentos parecidos foram encontrados nessa região, e eles datavam do século VI a.C.

A “besta” também foi utilizada por Gregos, Romanos e na Europa medieval como arma de guerra. Leonardo da Vinci, que projetou diferentes tipos de armas, chegou a fazer desenhos inovadores de bestas e catapultas, armas com o mesmo principio de funcionamento.

Atiradeira com hashi e prendedor de roupa

Eu atualizei o molde, inverti o desenho de um dos cabos para que os dois lados menores fiquem com papel do molde visível, ao invés do papelão cru.
    

Uma ideia é pintar os 2 cabos menores antes de colar no papelão. Não precisa pintar parte que será colada no centro.
    

Eu achei melhor fazer um modelo que a criança segura o cabo com uma das mãos e aperta a ponta do prendedor de roupas com a outra. Mas, se quiser fazer tudo com apenas uma das mãos precisa colar o cabo e o prendedor na ponta do palito e para fazer isso tem que remover aquela ponta com a cor cinza que está no desenho do cabo (no centro). Nesse caso não vai existir uma ponta para encaixar entre os palitos porque o arame do prendedor de roupas vai estar encaixado no mesmo local.

Papelão grosso é melhor recortar com uma tesoura grande.

O ideal é passar uma volta de fita adesiva ao redor da ponta do Hashi para evitar que ele abra acidentalmente. Lembrando que o elástico fica apoiado na ponta mais grossa do Hashi.

Atiradeira com hashi e prendedor de roupa

Pais
Sempre que possível ensine ou faça junto com seu(s) filho(s) atividades manuais como construir brinquedos, fazer dobraduras, experimentos científicos simples, truques de mágica, etc. Explique os detalhes da atividade, como, por exemplo, porque as coisas acontecem, quem inventou, onde é usado, etc. Isso vai ajudar a desenvolver a curiosidade, criatividade e a autoestima da criança.

Importante 1: o objetivo do site é disponibilizar ideias de atividades manuais para os pais fazerem junto com seus filhos. Mas, primeiro faça um teste, veja se você consegue fazer a atividade, se o resultado era o que você esperava, se você acha que seu(s) filho(s) vai(ão) gostar, depois disso você faz a atividade junto com a(s) criança(s).

A criatividade e a curiosidade das crianças serão incentivadas a partir da observação, elas precisam ver os pais fazendo as atividades (aos olhos das crianças pais = super-herói). A autoestima da criança vai aumentar quando ela conseguir fazer uma atividade (mesmo com a ajuda dos pais). Então pais, usem o site para pesquisar atividades que sejam do agrado da criança, por exemplo, algumas gostam mais de experiência cientifica, outras gostam mais de brinquedos, outras de desafios, etc.

O site possui um sistema de buscas com base em diversas variáveis, por exemplo, a pesquisa pode ser realizada com base no tipo de material, se a atividade é fácil ou difícil, quanto tempo que demora para fazer a atividade, se é um brinquedo, desafio, brincadeira, experiência científica, etc.

Qualquer dúvida use a opção “Fale conosco”, disponível no “Menu” do site. Pode perguntar, a resposta costuma demorar no máximo dois dias.

Importante 2: em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Fonte: https://www.creativityatwork.com/2012/03/23/can-creativity-be-taught/

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=ZfKMq-rYtnc

Resultado

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
História – quando falar sobre instrumentos que mudaram a história, como, por exemplo, a besta na China, a catapulta na Grécia e Roma antigas, a idade média e os castelos, os desenhos e invenções de Arquimedes e Leonardo da Vinci, etc.
Física - quando falar sobre força, movimento, mecânica, energia potencial elástica, etc.