A água não sai do copo 2

A água não sai do copo

O ar que está ao redor do copo exerce uma força em todos os sentidos, inclusive de baixo para cima. Essa força se chama pressão atmosférica, é ela que segura a água impedindo o papel se desloque da boca do copo.

A pressão atmosférica exerce essa mesma força sobre a superfície da Terra e sobre todas as coisas e seres vivos que estão nesse planeta.

O copo está cheio de água (não de ar), a pressão do ar do lado de fora do copo é maior que a pressão exercida pelo peso da água dentro do copo. O papel fica grudado no copo porque, ao tampar o copo, a pressão do ar está empurrando o papel para cima.

Mas, se colocarmos um papel sobre a boca de um copo (sem a água) e virar o copo para baixo o papel vai cair. Por que isso acontece?

Nessa experiência, além da pressão atmosférica, existem outras forças que ajudam a segurar o papel.

Força de Coesão: são forças moleculares de atração que fazem com que as moléculas do próprio líquido (água) fiquem unidas.

Força de Aderência: também conhecida como força de adesão, é uma força atrativa que atua entre um líquido e a superfície de um sólido quando estes estão em contato direto.

Nessa experiência o papel não cai porque a água gruda nele (força de adesão). Sem a água, o papel cai quando viramos o copo de cabeça para baixo porque o copo está cheio de ar e a força da pressão atmosférica é a mesma dentro e fora do copo (forças iguais se anulam).

A água não sai do copo

Na escola, essa experiência é mais pratica se for feita com copinho de café e apara de papel.

Ao invés de papel é mais legal usar um cartão ou pedaço de cartolina para tapar a boca do copo.

Se o papel já estiver molhado é possível virar o copo rapidamente sem usar a mão para segurá-lo. Essa é outra forma de mostrar a “força de adesão” em ação.

A água não sai do copo

Pais
Sempre que possível faça experiências científicas junto com seu(s) filho(s). Além de ser divertido (para os dois) é uma ótima forma para apresentar conteúdos que a criança verá na escola.

Explique “por que” essas coisas acontecem e deixe a criança repetir a experiência sob sua supervisão, isso ajuda a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.

Professores
Essa experiência pode ser usada para ilustrar uma aula de:
Física/Ciências - quando falar sobre forças ou pressão atmosférica.

Para as crianças pequenas é legal fazer essa experiência como se fosse um truque de mágica, depois entrar nas explicações.