Lente de aumento com régua

Lente de aumento com régua

Existem 2 motivos pelo qual você consegue fazer uma lente de aumento usando água.

O primeiro motivo é a tensão superficial da água.
A tensão superficial é um efeito que acontece na camada superficial de um líquido, no nosso exemplo a água. Esse efeito cria uma camada elástica e resistente na superfície dos líquidos.
Essa camada é tão resistente que alguns objetos ou seres vivos conseguem até ficar sobre a água sem afundar.

Importante, o mosquito não está flutuando, repare que as patas estão curvando a água sem romper aquela camada elástica formada pela tensão superficial.

Esse efeito ocorre porque as moléculas no interior de um líquido são atraídas umas pelas outras em todas as direções.
           
A água é formada juntando 2 átomos de hidrogênio e 1 átomo de oxigênio. Esses 3 átomos, quando estão juntos, formam a molécula da água – H₂O.

Existe uma brincadeira chamada cabo de guerra, é quando duas ou mais pessoas puxam as pontas de uma corda para disputar quem é mais forte. Mas, se as pessoas possuírem forças iguais, nenhuma das duas vai sair do lugar porque a força nas duas pontas da corda se anula. É isso que acontece no interior dos líquidos, as moléculas são atraídas umas pelas outras em todas as direções, e isso faz com que a força de atração seja anulada.

Acontece que na superfície dos líquidos as moléculas são atraídas para baixo e para os lados, mas não para cima.

É essa força de atração que cria uma camada elástica capaz de suportar o peso de alguns objetos, insetos e também faz com que a água fique grudada na argola de metal.

O segundo motivo é o formato que a água adquire quando é colocado sobre a régua (plástico duro e transparente).
Nesse caso, a água fica com o mesmo formato de uma lente de aumento (lente convergente).

Isso faz com que a luz que passa pela água seja ampliada.

As lentes são utilizadas para ampliar ou reduzir o tamanho dos objetos, possuem diferentes formas e são aplicadas em diferentes instrumentos como nos óculos ou máquinas fotográficas, por exemplo.

As lentes precisam ser feitas por um meio transparente, vidro, plástico, ou como na nossa experiência, com água.

Existem seis diferentes tipos de lentes e a forma como a luz passa por elas modifica a forma como a imagem chega aos nossos olhos.

1 biconvexa, 2 plano-convexa, 3 côncavo-convexa, 4 bicôncava, 5 plano-côncava, e 6 convexo-côncava.

Nas lentes biconvexas, plano-convexas e côncavo-convexas, a luz converge para um determinado ponto, assim sendo, essas lentes são denominadas de lentes convergentes ou lentes de bordas finas. Essas lentes são usadas, por exemplo, nas lupas.

Nas lentes bicôncava, plano-côncava e convexo-côncava a luz diverge. Dessa forma, as lentes bicôncavas, plano-côncava e convexo-côncava são chamadas de lentes divergentes ou lentes de bordas grossas. Estas lentes normalmente são usadas para corrigir problemas visuais, tais como a hipermetropia, astigmatismo e miopia.

Lente de aumento com régua

Usar um conta-gotas é bem melhor que usar uma colher pequena.

Quanto menor a gota maior o poder da lente. Uma gota pequena vai ficar alta e arredondada sobre a régua, uma gota maior vai achatar e se espalhar pela régua. É como ter uma lente mais grossa (amplia mais) ou mais fina (amplia menos).

Cuidado: use um pedaço de jornal velho para fazer essa experiência porque a água pode escorrer pela régua e molhar o papel.

Lave a régua com água e enxugue-a bem antes de colocar a gota de água. A própria gordura natural que temos nos dedos pode impedir que uma gota bem arredondada seja formada.

Se não tiver uma régua transparente você pode usar qualquer outro tipo de plástico duro e transparente, por exemplo, um pedaço de plástico de uma garrafa pet.

Lente de aumento com régua

Pais
Sempre que possível faça a experiência junto com seu(s) filho(s). Procure explicar o resultado da experiência, isso ajuda a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.
Mostre o formato arredondado da água que está sobre a régua.

Professores
Essa experiência pode ser utilizada como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Ciências – para explicar o que é uma molécula, átomo, água, como se formam as gotas de água, etc.
Física - quando falar sobre a tensão superficial dos líquidos, membranas, ótica, luz, equilíbrio de forças, forças de adesão e coesão da água, etc.