Pião com bola de isopor

Pião com bolinha de isopor

O “pião” é um brinquedo que gira ao redor de seu eixo, por esse motivo ele precisa estar em perfeito equilíbrio para funcionar corretamente. Quanto mais rápido girar um pião maior será seu equilíbrio. Quando ele está girando sua velocidade diminui gradualmente devido ao atrito (com o solo e com o ar) e a força da gravidade.

Existem relatos que piões foram descobertos em escavações arqueológicas na cidade de Ur (Mesopotâmia) provando que esses brinquedos já existiam a 3.500 a.C. Piões feitos de terracota também foram descobertos na cidade de Tróia (3.000 a.C.). No Egito, na Grécia e também em Roma foram encontrados piões que datavam de 2.000 a.C. a 27 a.C.

Piões foram utilizados ao longo da história para muitos fins. Crianças e adultos têm usado por séculos como brinquedos e passatempos. Eles também têm sido usados em profecias, jogos de azar e como presentes para homenagear os deuses, ou em algumas culturas, como itens para levar a vida após da morte. Nos tempos atuais os piões são usados em jogos e brincadeiras, eles também são usados em torneios e campeonatos de habilidades.

O giroscópio, que é um instrumento utilizado para dar estabilidade a navios, foguetes, satélites etc., tem como princípio de funcionamento o “pião” de brinquedo.

Pião com bolinha de isopor

Cuidado: essa atividade usa cola quente e ela pode causar queimaduras graves, por esse motivo a cola quente só deve ser usada com o acompanhamento de um adulto responsável. Quando precisar desse tipo de cola use sempre a pistola de cola quente, trabalhar com ela é mais seguro.

Se não quiser usar cola quente você pode prender a bolinha de isopor com fita adesiva.

Cada bola de isopor custa de R$ 0,10 a R$ 0,15 numa papelaria e pode gerar 2 piões. Corte o isopor ao meio, não é necessário que a bola esteja inteira para o pião girar.

O isopor é muito mole e não vai conseguir segurar o palito. Coloque um pouco de cola quente ao redor do palito para evitar que ele gire em falso.

Cole a bola bem no centro do CD e espete o palito bem no centro da bola. Quanto mais equilibrado estiver seu pião mais tempo ele irá girar.

O isopor é um pouco áspero, coloque uma taxinha na parte de baixo da bola para diminuir o atrito. De preferência gire o pião sobre uma superfície lisa e plana.

O palito de dente pode ser difícil para uma criança pequena segurar e girar. Substitua por um palito de churrasco (mais grosso) ou um palito de fósforo (quadrado).

Gire o pião sobre uma superfície lisa e plana.

Faça experiências, veja se esse pião gira melhor ser você colar a bola de isopor na parte de cima do CD e dispensar o palito. Mas, nesse caso será necessário fazer um furo maior no centro do molde (encaixar no fundo da bola) e um corte da borda até o furo para encaixar o molde.

Junto com a atividade existe um molde com alguns círculos coloridos para fazer experiências com: disco de Newton, cores primárias e secundárias, etc.
Cor primária – o vermelho, azul e o amarelo – são consideradas cores puras, pois não são obtidas através de misturas. A combinação delas pode gerar diferentes cores.

Cor secundária – a cor laranja, o verde e o violeta são obtidos através da mistura das cores primárias.
Os moldes, com os discos de cores, podem ser utilizados junto com o pião para fazer diversas experiências com cores.

Pião com bolinha de isopor

Cuidado: essa atividade usa cola quente e ela pode causar queimaduras graves, por esse motivo a cola quente só deve ser usada com o acompanhamento de um adulto responsável. Quando precisar desse tipo de cola use sempre a pistola de cola quente, trabalhar com ela é mais seguro.

Pais
Sempre que possível monte o brinquedo junto com seu(s) filho(s). Explique os detalhes de cada etapa da montagem, isso vai ajudar a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.
Depois de montar o pião, separe um novo material, deixe tudo mais ou menos pronto e peça para a criança montar um novo brinquedo. Explique os detalhes, por exemplo, achar o centro da bola, garantir que o palito está na vertical (ângulo de 90º graus) antes de colar, etc.

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Artes – como atividade manual, montar e pintar o brinquedo, explicar o conceito de cores primárias, secundárias, terciárias etc.
Ciências – o que são as cores e como o cérebro as reconhece; qual a diferença entre cor luz e pigmento; como as ilusões de ótica enganam o cérebro (disco de Benham).
Física – quando for falar sobre centro de massa; centro de gravidade; explicar como funciona um giroscópio; o que é a luz branca; disco de Newton, etc.

Massa - manipulando a massa desse brinquedo é possível conseguir resultados diferentes para a dinâmica e longevidade de rotação do pião. Um projeto científico poderia adicionar mais peso para a parte inferior, topo ou perto do centro, utilizando materiais como massa de modelar ou arruelas de metal para tentar responder a pergunta: "como isso afeta o pião, e por quê?"
Também é possível explorar a energia cinética e potencial relacionando a rotação com o atrito que o faz parar.

Engenharia, Física e Tecnologia - Você pode elaborar conceitos de física aplicada de peso, centro de gravidade e inércia de rotação para explicar como esse brinquedo funciona. Quando construir um pião é possível experimentar diversos materiais como metal, papelão, argila, espuma, madeira ou até mesmo um CD para comparar os efeitos sobre a rotação.

Um projeto interessante pode ser as questões de pesquisa, hipóteses, procedimento, resultados e conclusão. Para começar, o professor pode fazer perguntas, tais como "Como isso funciona?" e "O que vai acontecer se eu mudar alguma coisa (formato, peso, cor, etc.)?"

Cores – Uma ideia legal é trabalhar com um disco de Newton ou cores primárias usando os moldes anexos à atividade. Quando o pião atinge sua velocidade mais rápida é possível ver a cor branca (disco de Newton) ou a mudança de cores nos discos (mistura de cores primárias). Além disso, existem outros moldes como o disco de Benham e os discos de ilusões de ótica, como os redemoinhos em preto e branco e outras ilusões que podem ser utilizadas para questionar como funciona o olho humano e o cérebro.