Antigravidade - mover a bolinha

Antigravidade - mover a bolinha para cima

Os dois canudos formam uma rampa por onde a bolinha pode correr. O problema é que a ponta dos canudos sobre o isopor está mais alta que a ponta dos canudos colada no papelão e por esse motivo a bolinha só poderia descer a rampa e não subir.

Mas, como os canudos tem a forma de um tubo podemos usar um pequeno truque para vencer a força da gravidade.

Se você abrir a ponta dos canudos que está sobre o isopor, repare que a abertura próximo das suas mãos e grande, mas a abertura onde está a bolinha é muito pequena.

Conforme os canudos se abrem a bolinha começa a cair através do espaço que se abriu, mas como a os canudos tem as bordas arredondas e a bolinha também é redonda a queda acontece com a bolinha rolando em direção a área mais aberta dos canudos.

A tendência é que a bolinha chegue num ponto em que a abertura dos canudos é maior que o seu diâmetro e nesse caso ela vai cair sobre a placa de papelão.

Mas, se você conseguir fechar os canudos antes que a bolinha caia ela vai rolar até a área onde está o isopor.
    

Essa é uma das Leis de Newton, a lei da inércia. “Um corpo em repouso tende a permanecer em repouso, e um corpo em movimento tende a permanecer em movimento."

Então, conclui-se que um corpo só altera seu estado de inércia se alguém ou alguma coisa aplicar nele uma força resultante diferente de zero.

A bolinha estava parada (corpo permanece em repouso), ao abrir os canudos a bolinha começou a cair e a queda a moveu em direção ao isopor (uma força foi aplicada a bolinha), ao fechar os canudos a bolinha continuou rolando (um corpo em movimento tende a permanecer em movimento) e subiu até a outra ponta dos canudos.

Antigravidade - mover a bolinha para cima

Se não tiver canudo de refrigerante você pode fazer o brinquedo com palito de churrasco ou fazer os canudos enrolando papel.

Se não tiver isopor você pode usar um pedaço de papelão grosso ou fazer várias camadas de papelão. Importante, a altura da base tem que ser no mínimo 0,5 cm e no máximo 0,7 cm.

A ponta dos canudos, colada com fita adesiva, não pode ficar amassada. Se possível use fita adesiva dupla face para colar os canudos apenas na parte de baixo do papelão.

Aliás, se colar os canudos com fita adesiva é aconselhável colar um pedaço de papelão no papelão onde as pontas dos canudos estão apoiadas. Por quê? A fita adesiva na parte de cima dos canudos não vai permitir que essa área (a ponta dos canudos) fique aberta, então a bolinha não vai conseguir fazer o primeiro movimento de queda. Tem 3 soluções para esse problema: 1) colocar a bolinha a frente da fita adesiva; 2) colar um pedaço de papelão acima dos canudos para evitar que a bolinha pare na ponta deles; 3) colar os canudos com fita dupla face para que a parte de cima fique aberta.
    

O tamanho do papelão (base) depende do tamanho dos canudos. Se você usar canudos de 20 cm, então o papelão terá que ter 25 cm de comprimento no mínimo.

Você pode usar bola de gude, de borracha ou de isopor. Explique para a criança que a massa e o tamanho tem grande influência sobre esse brinquedo.
    
Quanto menor ou mais leve for a bolinha mais difícil de brincar (o movimento durante a queda é menor).

Quanto mais alta a rampa ou quanto maior for o canudo, mas difícil de brincar.

Você pode colocar um pedaço de papelão embaixo do isopor para aumentar a altura da rampa.

Antigravidade - mover a bolinha para cima

Pais
Sempre que possível monte o brinquedo junto com seu(s) filho(s). Explique os detalhes de cada parte da montagem, isso ajuda a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.

Em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Resultado

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Educação Artística – construir o brinquedo.
Física - quando falar movimento, inércia, gravidade, etc.

Perguntas para os alunos:

1) Se aumentar o tamanho dos canudos vai ficar mais fácil ou mais difícil para brincar? Por quê?

2) Se aumentar a altura da rampa vai ficar mais fácil ou mais difícil de brincar? Por quê?

3) O peso e/ou o tamanho da bolinha tem alguma influência no funcionamento do brinquedo? Por quê?