Polvo com mola de papel(ão)

Polvo com mola de papel(ão)

Esse brinquedo se comporta de forma parecida com uma mola.
    

Por exemplo, uma catapulta nada mais é do que um mecanismo que consegue armazenar uma enorme quantidade de energia em um curto período de tempo e liberar essa energia de uma só vez para lançar objetos a grandes distâncias.
    

No caso desse brinquedo a energia é acumulada na mola de papel no momento que alguém bate com o dedo na parte de cima do copo. Uma mola possui a capacidade de se esticar ou comprimir, mas quando cessa a força que modificou sua forma ela volta ao seu estado original. Esse esforço para voltar ao formato original é chamado de energia potencial elástica.
    

A energia potencial elástica é usada em diversos brinquedos, por exemplo, a cama elástica ou um pula-pula.
    

Polvo com mola de papel(ão)

Se a mola for de papel o copo não pode ser grande nem pesado. Se for copo de isopor o ideal é usar um de 160 ml ou menor. Se a mola for de papelão o copo pode ser maior.
    

Não tem uma medida certa para recortar os “tentáculos” do polvo. Meça mais ou menos a distância de 1 polegar entre os cortes ao redor do copo.
    

Se o copo não estiver balançando será necessário esticar a "mola".
    
Quanto mais duro o papel melhor será a resistência da "mola".

Não precisa imprimir o molde, basta recortar 2 tiras de papel com 3 x 30 cm (altura de uma folha A4).
    

Se for fazer a "mola" com papelão corte 2 tiras com 1.5 x 20 cm. Use papelão fino, aqueles usados em embalagens de comida (papelão plastificado) são os melhores.
    

    
Se a "mola" for de papelão a criança pode puxar o copo para baixo e soltar. Nesse caso ele vai saltar para cima como um foguete.

Se a "mola" for de papel o ideal é usar copo de plástico fino (copo de água) na parte de cima e copo de isopor na parte de baixo. O de cima é bem leve e o de baixo precisa ser resistente o suficiente para fazer os tentáculos e suportar o peso do copo na parte de cima.
    

Polvo com mola de papel(ão)

Pais
Sempre que possível ensine ou faça junto com seu(s) filho(s) atividades manuais como construir brinquedos, fazer dobraduras, experimentos científicos simples, truques de mágica, etc. Explique os detalhes da atividade, como, por exemplo, porque as coisas acontecem, quem inventou, onde é usado, etc. Isso vai ajudar a desenvolver a curiosidade, criatividade e a autoestima da criança.

Em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Resultado

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Artes – como atividade manual, recortar, pintar e montar o brinquedo.
Ciências/Biologia – quando falar sobre animais marinhos.