Ciências - centro de gravidade 06

Centro de gravidade - martelo e régua

O equilíbrio (da régua e do martelo) acontece porque o apoio está localizado sobre seu centro de massa ou centro de gravidade.
    

Todos os objetos possuem um ponto de equilíbrio. Por exemplo, se eu quiser equilibrar uma régua ou um prato no dedo é necessário colocar o dedo no centro desses objetos, dessa forma o peso do objeto estará igualmente distribuído em todos os lados e por esse motivo ele não vai cair.

Com a régua ou o prato é fácil porque eles são objetos uniformes, um é redondo e o outro retangular, nesse caso é fácil achar o centro de massa ou o centro de gravidade. Mas, quando o objeto tem um formato irregular, daí já passa a ser um trabalho mais difícil, mas não impossível.

No caso dessa atividade, que usa uma régua e um martelo, o que mantém o equilíbrio é a cabeça do martelo (mais pesado) que está a frente da ponta da régua.
    
A cabeça do martelo faz força para baixo, consequentemente o cabo do martelo empurra a régua para cima. Então, o centro de gravidade dos 2 objetos passa a ser o local onde está posicionado o barbante.

Centro de gravidade - régua e martelo

Use os dedos indicadores das duas mãos para encontrar o centro de gravidade do martelo.
    
Importante: esse truque pode ser feito com o martelo, uma régua, uma vassoura, etc.

Com relação a cabeça do martelo, o barbante precisa ficar um pouco atrás do centro de gravidade do cabo.
     
Importante: o elástico ajuda a manter a posição do barbante.

O tamanho do barbante também é muito importante. O cabo do martelo precisa ficar na diagonal num ângulo em que a cabeça do martelo fique um pouco abaixo da ponta de trás do cabo. Meça (+/-) a distância do barbante antes de amarrar as duas pontas.

    
Importante: cole um pedaço de fita adesiva ou faça uma marca para lembrar o local onde é o centro de gravidade do martelo. Quando equilibrar a régua na borda da mesa a criança poderá ver que o centro de gravidade (marca no cabo) está logo abaixo da ponta da régua.

Mude a posição do barbante na régua ou no martelo para ver como a inclinação da régua apoiada na mesa também muda. A régua pode ficar reta ou na diagonal para cima ou para baixo.
    
Ao invés de uma régua você pode usar um palito de churrasco. Mas, o cabo do martelo não pode ser maior que o tamanho do palito, do contrário não será possível encostar um no outro.

Centro de gravidade - martelo e régua

Pais
Sempre que possível ensine ou faça junto com seu(s) filho(s) atividades manuais como construir brinquedos, fazer dobraduras, experimentos científicos simples, truques de mágica, etc. Explique os detalhes da atividade, como, por exemplo, porque as coisas acontecem, quem inventou, onde é usado, etc. Isso vai ajudar a desenvolver a curiosidade, criatividade e a autoestima da criança.

Importante 1: o objetivo do site é disponibilizar ideias de atividades manuais para os pais fazerem junto com seus filhos. Mas, primeiro faça um teste, veja se você consegue fazer a atividade, se o resultado era o que você esperava, se você acha que seu(s) filho(s) vai(ão) gostar, depois disso você faz a atividade junto com a(s) criança(s).

A criatividade e a curiosidade das crianças serão incentivadas a partir da observação, elas precisam ver os pais fazendo as atividades (aos olhos das crianças pais = super-herói). A autoestima da criança vai aumentar quando ela conseguir fazer uma atividade (mesmo com a ajuda dos pais). Então pais, usem o site para pesquisar atividades que sejam do agrado da criança, por exemplo, algumas gostam mais de experiência cientifica, outras gostam mais de brinquedos, outras de desafios, etc.

O site possui um sistema de buscas com base em diversas variáveis, por exemplo, a pesquisa pode ser realizada com base no tipo de material, se a atividade é fácil ou difícil, quanto tempo que demora para fazer a atividade, se é um brinquedo, desafio, brincadeira, experiência científica, etc.

Qualquer dúvida use a opção “Fale conosco”, disponível no “Menu” do site. Pode perguntar, a resposta costuma demorar no máximo dois dias.

Importante 2: em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Fonte: https://www.creativityatwork.com/2012/03/23/can-creativity-be-taught/

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=ZfKMq-rYtnc

Resultado

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Artes – usar essa atividade quando falar sobre ângulo.
Física - quando for falar sobre centro de massa, centro de gravidade, equilíbrio, etc.