Avião acrobata pequeno

Avião acrobata pequeno

Esse avião voa em círculos se for lançado de lado, mergulha e gira se for lançado para o alto. Dependendo da posição e/ou da força que for lançado ele vai realizar outras acrobacias.
    

Existem duas forças que precisam ser quebradas para que um avião voe. A primeira é a resistência do ar contra qualquer objeto em movimento. Para quebrar essa barreira, os aviões usam as hélices ou as turbinas, no caso dos aviões de papel usamos a força do braço para arremessá-lo para frente ou para cima.

A segunda força que precisa ser quebrada é o peso. Para diminuir seu peso, os aviões usam as asas. Quando um avião começa a se movimentar, graças à força das hélices ou turbinas, o ar passa mais rapidamente pela parte de cima das asas, isso cria uma área de baixa pressão que ajuda a diminuir o peso da aeronave.

Observe o formato da asa de um avião, repare como a asa é achatada na parte de baixo e curvada na parte de cima.

Graças a esse formato, quando o avião começa a se movimentar, o ar passa de forma diferente entre a parte de cima e a parte de baixo fazendo com que o avião diminua seu peso.

Existem várias experiências para observar esse efeito, ou seja, a diminuição da pressão atmosférica que permite que o avião voe. No campo texto (ao lado do botão "Buscar") digite a palavra "pressão" depois escolha a palavra "experiência científica" no campo "Tipo" e no campo "Tema" escolha a palavra "Princípio de Bernoulli" e clique no botão "Buscar". O sistema vai separar o link com essas experiências.

Avião acrobata pequeno

Não é para curvar as pontas da asa, apenas a área entre as pontas e o centro do avião.
    

Depois de enrolar as asas faça ajustes para que essa curva fique mais suave.
    

Deixe as pontas da asa retas (ângulo reto – 90º graus) ou um pouquinho na diagonal (para o lado de dentro do avião).
    
Quanto mais abertas estiverem as pontas menos acrobacias o avião fará.

Quanto mais aberta estiver à asa maior será a área do voo e vice-versa.
    

Quanto menor o avião menor a área em que ele vai voar.

Faça experiências

1) dobre uma ponta da asa na diagonal para o lado de dentro e a outra para o lado de fora para ver como avião se comporta;

2) não enrole a asa para que ela fique curva. Deixe o papel reto, igual as pontas, para ver como avião se comporta;

3) monte um avião com papel quadrado 20 x 20 cm e outro com 15 x 15 para ver como os aviões se comportam.

Pode lançar o avião

1) para o alto, mas sem usar muita força. Nesse caso é imprevisível, ele pode fazer acrobacias, fazer um looping e voltar em sua direção, voar em círculos, etc;

2) segure o avião inclinado e depois lance para frente sem usar muita força. Nesse caso ele deve se comportar como um bumerangue e voltar em sua direção;

3) segure o avião reto e lance para frente (reto) sem muita força. Normalmente ele faz uma curva e volta na sua direção, mas é imprevisível, ele pode fazer acrobacias, fazer um looping e voltar em sua direção, voar em círculos, etc.

Se possível use papel de origami 20 x 20 cm. Pode fazer com papel menor, 16 x 16 e 14 x 14 cm, menor que isso o avião não vai voar muito bem.
    
O papel precisa ser quadrado. Se possível use papel de origami porque é mais fácil para dobrar. Se usar papel sulftie vai funcionar, mas o papel precisa ser um quadrado.

Se o avião parar de voar pode ser porque o papel está amassado. Nesse caso, junte as asas, alise o papel o dobrando as asas novamente. Esse procedimento normalmente resolve o problema.
    

Avião acrobata pequeno

Pais
Sempre que possível faça atividades manuais junto com seu(s) filho(s) como construir um brinquedo, fazer dobraduras de papel, experimentos científicos, truques de mágica, etc. Aproveita para explicar os detalhes da atividade, por exemplo, porque “essas coisas acontecem”, quem inventou, onde “isso” é usado, etc. Essas informações vão ajudar a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança. Os detalhes sobre as atividades estão nas abas “dicas”, “porque acontece” ou “sugestão didática”, nessas abas sempre vai ter alguma informação que pode ajudar pais e professores a despertar o interesse das crianças.

Importante 1: o objetivo do site é disponibilizar ideias de atividades manuais para os pais fazerem junto com seus filhos. Mas, primeiro faça um teste, veja se você consegue fazer a atividade, se o resultado era o que você esperava, se você acha que seu(s) filho(s) vai(ão) gostar, depois dessas etapas você faz a atividade junto com a(s) criança(s).

A criatividade e a curiosidade das crianças serão incentivadas a partir da observação, elas precisam ver os pais fazendo as atividades (nunca se esqueça de que aos olhos de uma criança os pais são super-heróis). A autoestima da criança vai aumentar quando ela conseguir fazer uma atividade “sozinha” (se os pais derem uma “ajudinha” não atrapalha em nada essa etapa do processo de desenvolvimento). Então pais, façam uso desse site para pesquisar atividades que sejam do agrado da criança, por exemplo, algumas gostam mais de experiências cientificas, outras gostam mais de brinquedos, outras de desafios, etc. Não importa o tipo da atividade, o importante é ensinar e ajudar a criança a fazer uma atividade criativa.

O site PPeP possui um sistema de buscas baseado em variáveis, por exemplo, imagine que você queira fazer uma atividade, não importa qual atividade, mas que ela utilize água, ou papel, ou barbante, ou uma tampa de garrafa, nesse caso você seleciona no campo “Material” o que gostaria que a atividade usasse e clica no botão buscar. Depois de fazer isso o número de “links” de atividades (do lado esquerdo da tela) vai diminuir porque o sistema só vai mostrar as atividades que usam o material que você selecionou.

Escolhendo apenas o material vão continuar aparecendo os “links” de muitas atividades, então você pode aumentar o número de variáveis nessa pesquisa escolhendo, por exemplo, se a atividade é fácil ou difícil, o tempo que demora para fazer a atividade, se você quer um brinquedo, desafio, brincadeira, experiência científica, etc. É só escolher o que deseja localizar nos campos das variáveis e depois clicar sobre o botão “buscar”. Mas, se colocar muitas variáveis pode ser que o sistema não localize nenhuma atividade, nesse caso você pode desmarcar uma ou mais variáveis ou clicar sobre o botão “limpar” para apagar todas as variáveis escolhidas anteriormente.

Qualquer dúvida use a opção “Fale conosco” disponível no “Menu” do site. Fique a vontade para perguntar, a resposta costuma demorar no máximo dois dias.

Importante 2: em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Fonte: https://www.creativityatwork.com/2012/03/23/can-creativity-be-taught/

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=ZfKMq-rYtnc

Resultado

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
História - quando falar sobre Santos Dumont, Leonardo da Vinci, irmãos Wright, etc.
Artes - quando falar sobre figuras geométricas, ângulo, etc.
Ciências ou Física – quando falar sobre movimento, aerodinâmica, pressão do ar, princípio de Bernoulli, efeito Coanda, etc.