Frisbee com prato papelão 2

Frisbee com prato de papelão

É possível que você já tenha visto um disco de plástico chamado FRISBEE voando pelo ar. O que tem de fantástico nesse brinquedo é como um objeto tão simples consegue deslizar facilmente pelo ar?

Assim como a asa de um avião tem uma superfície curva, e usa a pressão do ar para diminuir o peso da aeronave, o brinquedo frisbee tem a borda levemente inclinada ou arredonda para conseguir o mesmo efeito da asa de um avião.

Quando o ar passa sobre a superfície curva na parte de cima do frisbee ele cria uma região de baixa pressão na parte superior. É essa diferença de pressão que faz o frisbee ficar mais tempo no ar.

Importante: esse brinquedo não tem o mesmo formato de um frisbee original, as pontas dobradas vão dificultar o voo ao invés de facilitar.

Mas, o formato do frisbee não é o único responsável pelo voo. Todas as coisas que voam precisam de algo que as torne estável durante o voo, por exemplo, os aviões e as aves usam a cauda para conseguir essa estabilidade, já os foguetes usam as rabetas ou aletas, o que mantém a estabilidade de um frisbee durante o voo é o movimento giratório do disco.

Existe um conceito na física conhecido como “momento angular”.

O momento angular de um objeto permanecerá constante, a menos que seja influenciado por uma força externa. Isso significa que uma vez que algo comece a girar é preciso uma força angular para alterar seu eixo de rotação. Por exemplo, enquanto um pião está girando ele consegue se manter em pé, um ciclista consegue se equilibrar na bicicleta facilmente quando a roda está girando, mas se a roda estiver parada é mais difícil manter o equilíbrio.

Repare que o prato de papelão sai girando da mão do lançador, isso ajuda a manter o seu equilíbrio fazendo com que ele fique mais tempo no ar e dessa forma consiga voar mais longe.
    

Frisbee com prato de papelão

Precisa ensinar a criança a lançar esse frisbee. Dobrar o pulso para trás e mover para frente junto com o braço, dessa forma ele vai sair da mão girando.
    

    
Esse frisbee não voa longe, portanto ele é ótimo para brincar dentro de casa.

Segure uma das dobras entre os dedos para fazer o lançamento.

A distância dos cortes é padrão, 2.5 cm a partir da borda e mais 2.5 cm a partir da marca anterior.
    

    
Não precisa de estilete. Se tiver paciência dá para recortar o centro com uma tesoura com ponta.

Precisa dividir o prato (círculo) com um número par de linhas. Isso vai evitar que duas pontas vizinhas precisem ser dobradas para o mesmo lado. O ideal é riscar 8 linhas para dividir o círculo em 16 partes.
    

Pode pintar as pontas do frisbee com várias cores. O visual vai ficar bem legal quando ele estiver voando.

Recorte o circulo interno com mais ou menos 2 cm da borda interna. O legal é usar um compasso para fazer a marca antes de recortar, mas se não tiver compasso dá para fazer usando uma régua.

O ideal é que as pontas tenham uma inclinação de 45^o graus ou pouco menos que isso. Quanto mais próximo dos 90^o graus (ângulo reto) estiverem as pontas menor será a distância que o disco vai voar.
    
Importante: dobrar as pontas com 90o ou 45o graus pode ser uma forma de mostrar para as crianças como a resistência com o ar pode dificultar o voo.

Se for brincar dentro de casa muito cuidado, não lance o disco onde existem objetos que podem cair e quebrar.

Alguns pratos possuem linhas circulares próximas da borda. Use essas linhas podem ser usadas como referência para recortar as pontas na borda do prato.
    

Frisbee com prato de papelão

Pais
Sempre que possível faça atividades manuais junto com seu(s) filho(s) como construir um brinquedo, fazer dobraduras de papel, experimentos científicos, truques de mágica, etc. Aproveita para explicar os detalhes da atividade, por exemplo, porque “essas coisas acontecem”, quem inventou, onde “isso” é usado, etc. Essas informações vão ajudar a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança. Os detalhes sobre as atividades estão nas abas “dicas”, “porque acontece” ou “sugestão didática”, nessas abas sempre vai ter alguma informação que pode ajudar pais e professores a despertar o interesse das crianças.

Importante 1: o objetivo do site é disponibilizar ideias de atividades manuais para os pais fazerem junto com seus filhos. Mas, primeiro faça um teste, veja se você consegue fazer a atividade, se o resultado era o que você esperava, se você acha que seu(s) filho(s) vai(ão) gostar, depois dessas etapas você faz a atividade junto com a(s) criança(s).

A criatividade e a curiosidade das crianças serão incentivadas a partir da observação, elas precisam ver os pais fazendo as atividades (nunca se esqueça de que aos olhos de uma criança os pais são super-heróis). A autoestima da criança vai aumentar quando ela conseguir fazer uma atividade “sozinha” (se os pais derem uma “ajudinha” não atrapalha em nada essa etapa do processo de desenvolvimento). Então pais, façam uso desse site para pesquisar atividades que sejam do agrado da criança, por exemplo, algumas gostam mais de experiências cientificas, outras gostam mais de brinquedos, outras de desafios, etc. Não importa o tipo da atividade, o importante é ensinar e ajudar a criança a fazer uma atividade criativa.

O site PPeP possui um sistema de buscas baseado em variáveis, por exemplo, imagine que você queira fazer uma atividade, não importa qual atividade, mas que ela utilize água, ou papel, ou barbante, ou uma tampa de garrafa, nesse caso você seleciona no campo “Material” o que gostaria que a atividade usasse e clica no botão buscar. Depois de fazer isso o número de “links” de atividades (do lado esquerdo da tela) vai diminuir porque o sistema só vai mostrar as atividades que usam o material que você selecionou.

Escolhendo apenas o material vão continuar aparecendo os “links” de muitas atividades, então você pode aumentar o número de variáveis nessa pesquisa escolhendo, por exemplo, se a atividade é fácil ou difícil, o tempo que demora para fazer a atividade, se você quer um brinquedo, desafio, brincadeira, experiência científica, etc. É só escolher o que deseja localizar nos campos das variáveis e depois clicar sobre o botão “buscar”. Mas, se colocar muitas variáveis pode ser que o sistema não localize nenhuma atividade, nesse caso você pode desmarcar uma ou mais variáveis ou clicar sobre o botão “limpar” para apagar todas as variáveis escolhidas anteriormente.

Qualquer dúvida use a opção “Fale conosco” disponível no “Menu” do site. Fique a vontade para perguntar, a resposta costuma demorar no máximo dois dias.

Importante 2: em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Fonte: https://www.creativityatwork.com/2012/03/23/can-creativity-be-taught/

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=ZfKMq-rYtnc

Resultado

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Ciências/Física - quando falar sobre força, movimento, momento angular, estabilidade giroscópica, inércia, pressão do ar, princípio de Bernoulli, etc.

Os alunos podem fazer um teste: lançar o disco com a mão sem que ele gire, e depois lançar novamente com a mão só que dessa vez girando. Depois eles comparam em qual situação o disco é arremessado mais longe e podem tentar desenvolver suas próprias teorias sobre porque isso acontece.

Outra experiência é aumentar ou diminuir o ângulo das pontas dobradas para analisar o quanto a resistência com ar atrapalha o voo desse objeto.