Atrito com arroz e um copo

Força do atrito - arroz palito de churrasco

Dentro dos copos os grãos de arroz vão estar posicionados um ao lado do outro, mas existe pouco espaço entre os grãos.
    

Quando você começa a pressionar o palito dentro dos copos os grãos de arroz se aproximam mais uns dos outros para dar espaço para o palito.
    
Quanto mais o palito afunda nos copos menos espaço vai existir entre os grãos de arroz, consequentemente menos espaço também entre os grãos de arroz e o palito de churrasco.

O contato dos grãos de arroz contra o palito gera uma força chamada atrito. O atrito é à força de contato entre dois corpos que de alguma forma entram em choque. Essa força é gerada pela aspericidade (rugosidade) dos corpos.

Por exemplo, os pneus dos carros estão em atrito com o asfalto, o fundo de um barco está em atrito com a água, as asas de um avião estão em atrito com o ar, etc..

O atrito entre o arroz que está dentro do copo menor e o palito não é suficientemente forte para aguentar o peso dos objetos, é por esse motivo que quando você puxar o palito ou os palitos para cima os copos não vão acompanhar esse movimento de subida.
    
copo menor

    
copo maior

Mas, se usar 2 ou 3 palitos com um copo mais fino e mais alto (mais arroz em um espaço menor), o atrito entre os grãos de arroz e os palitos será tão forte que quando você puxar os palitos o copo vai subir junto.
    

Força do atrito - arroz palito de churrasco

O copo não pode ser pequeno nem muito largo. O ideal é que seja fino e alto.

Para fazer essa experiência usando apenas um palito (de churrasco ou hashi) precisa colocar o arroz dentro de uma garrafa pet. O formato da garrafa (alta com a boca mais fina) é ideal para essa atividade.
    

Quanto maior a área de contato entre os grãos do arroz e o palito maior será a força do atrito entre as partes. Por esse motivo que o copo precisa ser fino e alto ou usar uma garrafa pet.
    
Importante: como a boca da garrafa é mais fina que o corpo os grãos de arroz são pressionados contra o corpo da garrafa (porque a boca, ao contrário do copo, é bem mais fina). Por esse motivo o atrito entre os grãos de arroz e o palito é maior.

Força do atrito - arroz palito de churrasco

Pais
Sempre que possível faça atividades manuais junto com seu(s) filho(s) como construir um brinquedo, fazer dobraduras de papel, experimentos científicos, truques de mágica, etc. Aproveita para explicar os detalhes da atividade, por exemplo, porque “essas coisas acontecem”, quem inventou, onde “isso” é usado, etc. Essas informações vão ajudar a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança. Os detalhes sobre as atividades estão nas abas “dicas”, “porque acontece” ou “sugestão didática”, nessas abas sempre vai ter alguma informação que pode ajudar pais e professores a despertar o interesse das crianças.

Importante 1: o objetivo do site é disponibilizar ideias de atividades manuais para os pais fazerem junto com seus filhos. Mas, primeiro faça um teste, veja se você consegue fazer a atividade, se o resultado era o que você esperava, se você acha que seu(s) filho(s) vai(ão) gostar, depois dessas etapas você faz a atividade junto com a(s) criança(s).

A criatividade e a curiosidade das crianças serão incentivadas a partir da observação, elas precisam ver os pais fazendo as atividades (nunca se esqueça de que aos olhos de uma criança os pais são super-heróis). A autoestima da criança vai aumentar quando ela conseguir fazer uma atividade “sozinha” (se os pais derem uma “ajudinha” não atrapalha em nada essa etapa do processo de desenvolvimento). Então pais, façam uso desse site para pesquisar atividades que sejam do agrado da criança, por exemplo, algumas gostam mais de experiências cientificas, outras gostam mais de brinquedos, outras de desafios, etc. Não importa o tipo da atividade, o importante é ensinar e ajudar a criança a fazer uma atividade criativa.

O site PPeP possui um sistema de buscas baseado em variáveis, por exemplo, imagine que você queira fazer uma atividade, não importa qual atividade, mas que ela utilize água, ou papel, ou barbante, ou uma tampa de garrafa, nesse caso você seleciona no campo “Material” o que gostaria que a atividade usasse e clica no botão buscar. Depois de fazer isso o número de “links” de atividades (do lado esquerdo da tela) vai diminuir porque o sistema só vai mostrar as atividades que usam o material que você selecionou.

Escolhendo apenas o material vão continuar aparecendo os “links” de muitas atividades, então você pode aumentar o número de variáveis nessa pesquisa escolhendo, por exemplo, se a atividade é fácil ou difícil, o tempo que demora para fazer a atividade, se você quer um brinquedo, desafio, brincadeira, experiência científica, etc. É só escolher o que deseja localizar nos campos das variáveis e depois clicar sobre o botão “buscar”. Mas, se colocar muitas variáveis pode ser que o sistema não localize nenhuma atividade, nesse caso você pode desmarcar uma ou mais variáveis ou clicar sobre o botão “limpar” para apagar todas as variáveis escolhidas anteriormente.

Qualquer dúvida use a opção “Fale conosco” disponível no “Menu” do site. Fique a vontade para perguntar, a resposta costuma demorar no máximo dois dias.

Importante 2: em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Fonte: https://www.creativityatwork.com/2012/03/23/can-creativity-be-taught/

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=ZfKMq-rYtnc

Resultado

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Ciências – quando falar sobre atrito.

Uma experiência interessante é testar o atrito com diferentes materiais, por exemplo, deslizar o apontador (plástico) sobre uma régua e depois tentar deslizar uma borracha sobre a régua.

Uma brincadeira para fazer com as crianças.

Encha duas garrafas com arroz quase até a boca. Uma das garrafas você precisa fechar a boca com a mão e balançar para que os grãos fiquem bem separados. Na outra garrafa você vai bater o fundo dela contra uma superfície para os grãos  ficarem mais próximos. Mas, duas coisas são importantes:

1) visualmente as duas garrafas precisam parecer que estão com a mesma quantidade de arroz. Na garrafa que você bateu o fundo contra uma superfície será necessário colocar um pouco mais de arroz;

2) o arroz nas duas garrafas precisam estar pelo menos dois dedos abaixo da boca.

Como fazer a brincadeira?

1) A garrafa que bateu o fundo contra um superfície para aproximar os grãos fica com você, a outra garrafa fica com a criança;

2) Os dois pegam um palito de churrasco (não use um lápis) e enfiam até o fundo da garrafa;

3) Os dois tentam levantar a garrafa segurando pelo palito;

4) Como a criança não vai conseguir levantar a garrafa vocês trocam de palito e tentam novamente;

5) Repita o desafio com os palitos trocados (a criança não vai conseguir levantar a garrafa);

6) Agora você pode explicar porque isso acontece.