Efeito Magnus com lançador 04

Efeito magnus com lançador de barbante

O que faz esse brinquedo voar de forma tão curiosa é um fenômeno chamado “efeito Magnus”. Ele recebeu esse nome em homenagem ao químico e físico alemão Heinrich Gustav Magnus.

O “efeito Magnus” pode ser observado nesse brinquedo ou quando um jogador chuta uma bola de futebol, com efeito, fazendo com que a bola realize uma curva no ar.

O “efeito Magnus” depende da velocidade de rotação do objeto (copos) e também da quantidade de ar que o objeto (copos) arrasta quando gira.

Nessa atividade, o ar passa ao redor dos copos enquanto eles estão girando. Onde os copos e o ar se movimentam na mesma direção (na parte de cima) a velocidade do ar é maior, portanto a pressão atmosférica é menor e isso faz com que os copos fiquem mais leves e consequentemente fiquem mais tempo no ar. Quando os copos estão girando no ar eles criam uma espécie de "redemoinho" de ar em torno deles, e é este "redemoinho" de ar que exerce uma força para cima sobre os copos.

Efeito magnus com lançador de barbante

Passe 3 camadas de fita adesiva ao redor do fundo dos copos para evitar que eles se soltem.
    

O barbante não pode ser muito curto nem muito comprido. O ideal é 1 metro de barbante.
    
Segure a régua pela ponta na parte de baixo. Cuidado para não quebrar a régua, não curve muito o plástico.

Use 4 dedos na parte de cima dos copos e o polegar na parte de baixo.
    
Importante: o barbante, entre a ponta da régua e os copos, precisa ficar posicionado na parte de baixo dos copos para que o movimento giratório force o efeito magnus acontecer.

É mais fácil fazer essa atividade com um elástico preso na ponta de um palito do que com barbante. Pesquise no campo texto as palavras "efeito magnus" (sem as aspas) para ver outras formas de fazer essa brincadeira.
     

Efeito magnus com lançador de barbante

Pais
Sempre que possível faça atividades manuais junto com seu(s) filho(s) como construir um brinquedo, fazer dobraduras de papel, experimentos científicos, truques de mágica, etc. Aproveita para explicar os detalhes da atividade, por exemplo, porque “essas coisas acontecem”, quem inventou, onde “isso” é usado, etc. Essas informações vão ajudar a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança. Os detalhes sobre as atividades estão nas abas “dicas”, “porque acontece” ou “sugestão didática”, nessas abas sempre vai ter alguma informação que pode ajudar pais e professores a despertar o interesse das crianças.

Importante 1: o objetivo do site é disponibilizar ideias de atividades manuais para os pais fazerem junto com seus filhos. Mas, primeiro faça um teste, veja se você consegue fazer a atividade, se o resultado era o que você esperava, se você acha que seu(s) filho(s) vai(ão) gostar, depois dessas etapas você faz a atividade junto com a(s) criança(s).

A criatividade e a curiosidade das crianças serão incentivadas a partir da observação, elas precisam ver os pais fazendo as atividades (nunca se esqueça de que aos olhos de uma criança os pais são super-heróis). A autoestima da criança vai aumentar quando ela conseguir fazer uma atividade “sozinha” (se os pais derem uma “ajudinha” não atrapalha em nada essa etapa do processo de desenvolvimento). Então pais, façam uso desse site para pesquisar atividades que sejam do agrado da criança, por exemplo, algumas gostam mais de experiências cientificas, outras gostam mais de brinquedos, outras de desafios, etc. Não importa o tipo da atividade, o importante é ensinar e ajudar a criança a fazer uma atividade criativa.

O site PPeP possui um sistema de buscas baseado em variáveis, por exemplo, imagine que você queira fazer uma atividade, não importa qual atividade, mas que ela utilize água, ou papel, ou barbante, ou uma tampa de garrafa, nesse caso você seleciona no campo “Material” o que gostaria que a atividade usasse e clica no botão buscar. Depois de fazer isso o número de “links” de atividades (do lado esquerdo da tela) vai diminuir porque o sistema só vai mostrar as atividades que usam o material que você selecionou.

Escolhendo apenas o material vão continuar aparecendo os “links” de muitas atividades, então você pode aumentar o número de variáveis nessa pesquisa escolhendo, por exemplo, se a atividade é fácil ou difícil, o tempo que demora para fazer a atividade, se você quer um brinquedo, desafio, brincadeira, experiência científica, etc. É só escolher o que deseja localizar nos campos das variáveis e depois clicar sobre o botão “buscar”. Mas, se colocar muitas variáveis pode ser que o sistema não localize nenhuma atividade, nesse caso você pode desmarcar uma ou mais variáveis ou clicar sobre o botão “limpar” para apagar todas as variáveis escolhidas anteriormente.

Qualquer dúvida use a opção “Fale conosco” disponível no “Menu” do site. Fique a vontade para perguntar, a resposta costuma demorar no máximo dois dias.

Importante 2: em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Fonte: https://www.creativityatwork.com/2012/03/23/can-creativity-be-taught/

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=ZfKMq-rYtnc

Resultado

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Artes – como atividade manual, montar e pintar o brinquedo.
Física – quando falar sobre pressão atmosférica, aerodinâmica, corrente de ar, princípio de Bernoulli etc.

Uma forma fácil de demonstrar o "efeito Magnus" é usar uma rampa com uma bolinha de ping-pong e um tubo feito com papel sulfite.

1) Deixe a bolinha de ping-pong rolar pela rampa e observe como ela cai numa trajetória diagonal.
    

2) Deixe o tubo rolar pela rampa e observe como ele faz uma volta retornando a posição vertical de origem. Isso acontece por causa do "efeito Magnus".
    

    
Importante: o tubo deve ter apenas uma volta, ela precisa ser extremamente leve.