Corrupio com botão de roupa
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| Qnt | Material Necessário |
|---|---|
| 1 | Barbante |
| 1 | Botão de Roupa |
- O corrupio é uma brincadeira, duas pessoas dão as mãos e giram. Ele também poder ser um brinquedo.
- Idade para fazer
- 7
- Idade para brincar
- 7
- Grau de dificuldade
- Fácil
- Tempo
- 5
-
Área da atividade Aniversário, Ciências, Divertimento, Física, -
Tipo da atividade Brinquedo, Reciclagem, Sustentabilidade, -
Local da atividade Ambiente Aberto, Ambiente Fechado, -
Tema para fazer Ação e Reação, Energia, Inércia, Movimento,
- Porque isso acontece?
-
Corrupio com botão de roupa
Corrupio é um brinquedo que as crianças gostam e é muito fácil de fazer.
Seu funcionamento é parecido com um “yoyo”. A força que esse brinquedo faz para desenrolar o barbante é utilizada como energia para fazer com que o barbante se enrole ainda mais. É por causa desse movimento repetitivo que o brinquedo consegue girar em alta velocidade.
- O que pode dar errado?
-
Corrupio com botão de roupa
Importante: verifique se o barbante não possui falhas ou se ele já está gasto. Se o barbante arrebentar o botão pode ser arremessado na direção de alguém e machucar.
Não use linha nem barbante muito fino porque eles podem machucar os dedos da criança.
O botão precisa ser de tamanho médio ou grande, esse Brinquedo não funciona com botões pequenos.
O fio pode machucar os dedos de uma criança. Coloque as pontas do barbante em dois “prendedores de roupa”, isso vai evitar que ele aperte e machuque os dedos.
- Sugestão de sequência didática
-
Corrupio com botão de roupa
Pais
Sempre que possível monte o brinquedo junto com seu(s) filho(s). Explique os detalhes de cada parte da montagem, isso ajuda a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.
O barbante pode machucar os dedos da criança, veja nas “dicas” como evitar esse problema.Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Ciências – para explicar o que são as cores e como o cérebro as reconhece; qual a diferença entre cor luz e pigmento; como as ilusões de óptica enganam o cérebro (usar um disco de Benham).
Artes – como atividade manual, montar e pintar o brinquedo, utilizar a velocidade de rotação para explicar o conceito de cores primárias, secundárias, terciárias etc.
Cor primária – o vermelho, azul e o amarelo – são consideradas cores puras, pois não são obtidas através de misturas. A combinação delas pode gerar diferentes cores.
Cor secundária – a cor laranja, o verde e o violeta são obtidos através da mistura das cores primárias.
Física - quando falar sobre força, movimento, inércia, energia, ação e reação etc.