Pressão Atmosférica - bolhas 1
Deseja excluir esta atividade?
| Qnt | Material Necessário |
|---|---|
| 1 | Água |
| 1 | Detergente |
| 1 | Garrafa de Vidro |
| 1 | Prato |
- Uma experiência muito simples e curiosa que serve para mostrar como a temperatura afeta a pressão atmosférica.
- Idade para fazer
- 6
- Idade para brincar
- 6
- Grau de dificuldade
- Fácil
- Tempo
- 5
-
Área da atividade Aniversário, Ciências, Curiosidade, Divertimento, Física, -
Tipo da atividade Brincadeira, Experiência Científica, Truque, -
Local da atividade Ambiente Aberto, Ambiente Fechado, -
Tema para fazer Gases, Lei de Boyle, Pressao Atmosferica, Temperatura,
- Porque isso acontece?
-
Pressão Atmosférica - bolhas de sabão na boca da garrafa
Ao molhar a boca da garrafa com água e sabão nós criamos uma película elástica muito fina (de água e sabão). Quem já brincou de fazer de fazer bolhas de sabão deve ter visto essa película.
Ao colocar as duas mãos ao redor da garrafa, o calor das mãos vai aquecer o ar dentro da garrafa fazendo com que ele se expanda (aumente de tamanho).
O ar sendo expandido dentro da garrafa vai empurrar para cima aquela fina película de água e sabão e formar a bolha de sabão.
O tempo que demora para formar e estourar a bolha vai depender do quanto o ar está frio dentro da garrafa e do quanto suas mãos estão quentes.
- O que pode dar errado?
-
Pressão Atmosférica - bolhas de sabão na boca da garrafa
Fica mais fácil fazer essa experiência se deixar a garrafa na geladeira por 1 minuto. Isso é suficiente para esfriar o ar dentro dela.
- Sugestão de sequência didática
-
Pressão Atmosférica - bolhas de sabão na boca da garrafa
Pais
Sempre que possível faça experiências junto com seu(s) filho(s). Mostre a película de sabão na boca da garrafa, explique “por que” essas coisas acontecem. Isso ajuda a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.Professores
Essa experiência pode ser utilizada como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Física/Ciências - quando falar sobre tensão superficial, pressão atmosférica, temperatura etc.Pergunte aos alunos: se a garrafa estiver em pé, deitada ou de ponta cabeça ela fará a bolha da mesma forma?