Corrida com bolinha

Corrida com bolinha de ping pong

O segredo para fazer com que a bolinha passe para o próximo nível sem cair fora dos canudos é assoprar na parte de cima da bolinha.

Observe o formato da asa de um avião, repare como a asa é achatada na parte de baixo e curvada na parte de cima.

Graças a esse formato, quando o avião começa a se movimentar, o ar passa de forma diferente entre a parte de cima e a parte de baixo fazendo com que o avião diminua seu peso.

É o mesmo princípio que os aviões utilizam para voar. Quando o vento passa na parte de cima da bolinha ela diminui seu peso, sobe e pula para a próxima casa de palitos.
    

Corrida com bolinha de ping pong

As distâncias entre os palitos de dente e os dois canudos são muito importantes para essa atividade funcionar. Se for usar uma bolinha de ping pong o ideal é que as distâncias entre os palitos e os canudos seja de 3 cm, podem até ser um pouco maior desde que não ultrapassem os 3.5 cm.

Os copos precisam ser do mesmo tamanho, mas um precisa ser mais largo que o outro para que um caiba dentro do outro.
      

Os copos não podem ser muito altos. Quanto mais alto o copo maior será o ângulo de subida e mais difícil será empurrar a bolinha para o próximo nível. No vídeo de exemplo nós usamos um copo com 9 cm de altura.
    

Se os copos forem mais altos que 9 cm você pode usar um suporte para aumentar a altura dos canudos na base. Isso vai diminuir o ângulo da subida.
    

Para mover a bolinha é necessário assoprar na parte de cima dela. Isso vai fazer com que a pressão atmosférica acima da bolinha diminua e ela pule para a próxima casa.
    

Você pode prender a ponta dos canudos na boca do copo ou na superfície onde os canudos ficarão apoiados.
    

Você pode fazer essa brincadeira (ou experiência) ser mais fácil ou mais difícil. Usar uma bolinha de isopor vai deixar a atividade mais fácil que usar uma bolinha de ping pong. O ângulo de subida também define se a atividade será mais fácil ou difícil.

Os furos nos canudos precisam ser precisos, se os furos não forem feitos no mesmo local nos dois canudos os palitos vão ficar tortos.
    

Ao invés de riscar a linha e marcar os pontos onde serão feitos os furos nos dois canudos é mais fácil fazer essas marcações em apenas um canudo, usar fita adesiva para prender os canudos e furar os dois ao mesmo tempo.
    

Se os furos não estiverem no mesmo local nos dois canudos os palitos vão ficar tortos e consequentemente os canudos também.
      

O ideal é que os furos nos dois canudos estejam exatamente na mesma distância. Então, o procedimento mais confiável para conseguir isso é:

1) risque uma linha em um dos canudos usando uma caneta esferográfica e uma régua;
    

2) use um pedaço de fita adesiva para juntar os dois canudos;

3) fure os 2 canudos, isso vai garantir que as posições dos furos serão iguais;
    

4) passe os palitos pelos furos dos dois canudos;

5) retire a fita adesiva e separe os canudos com a distância indicada para a bolinha que será usada. Se for a bolinha de ping pong tem que 3 cm (ou 3.5 cm) de distância.
    

Corrida com bolinha de ping pong

Pais
Sempre que possível faça uma experiência científica junto com seu(s) filho(s), explique porque as coisas acontecem. Isso ajuda a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.
Essa atividade é legal construir duas “pistas” e brincar de apostar corrida, ou marcar o tempo para ver quem consegue colocar a bolinha dentro do copo mais rápido.

Professores
Essa atividade é um brinquedo que pode ser transformada em experiência científica para explicar:
Física - quando falar sobre pressão atmosférica ou Princípio de Bernoulli.
História – quando falar sobre Daniel Bernoulli, Santos Dumont (associar o princípio com a invenção do avião) etc.

Os professores podem explicar o fenômeno da pressão atmosférica ou o Princípio de Bernoulli para que os alunos entendam o que está acontecendo e a partir daí organizar um campeonato entre as crianças.

Uma ideia é explicar que os aviões conseguem voar por causa do mesmo princípio que faz com que a bolinha salte de um nível para outro. Uma boa forma de exemplificar esse conceito é fazer com os alunos a experiência de assoprar uma folha (uma tira de papel é melhor) de papel na parte de cima.