Densidade - água e álcool

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Não
Qnt Material Necessário
1 Água
1 Álcool Líquido
2 Copo de Vidro
2 Corante Alimentar
1 Papelão Fino
Essa experiência precisa de corante alimentar, do contrário fica impossível diferenciar o álcool da água. Cuidado: essa atividade exige a presença de um adulto por causa do álcool.
Idade para fazer
12
Idade para brincar
12
Grau de dificuldade
Fácil
Tempo
5
Área da atividade
Ciências,
Física,
Tipo da atividade
Experiência Científica,
Local da atividade
Ambiente Aberto,
Ambiente Fechado,
Tema para fazer
Densidade,
Força de Adesão,
Pressão Atmosférica,
Porque isso acontece?

Densidade diferença entre a água e o álcool

Se você colocar em um copo um pouco de óleo e depois água os dois líquidos não vão se misturar e o óleo vai ficar sobre a água. Se você colocar água no copo e depois um pouco de óleo o resultado será o mesmo, o óleo vai ficar na parte de cima e a água na parte de baixo.
    
Isso acontece porque a molécula da água é formada por 2 átomos de hidrogênio com carga positiva e 1 átomo de oxigênio com carga negativa (H2O).
Por causa dessa característica a molécula da água é conhecida como POLAR, ou seja, os polos negativos de cada molécula são atraídos pelos polos positivos da outra molécula.

Com o óleo a história é diferente, as ligações entre as moléculas dos ácidos graxos que formam a substância são menos fortes do que as que ligam as moléculas da água (H2O), o que faz com que o óleo seja menos denso que água. Além disso, as moléculas do óleo são apolares, o que significa que elas não possuem carga positiva ou negativa, portanto não são atraídas por moléculas polares como a água.
Para reforça a diferença entre os líquidos, o óleo é uma substância hidrofóbica, ou seja, ele repele a água. A água e o óleo não se misturam.

Porque o álcool não se mistura com a água?

A pergunta acima só é verdadeira se o álcool estiver na parte de cima e a água na parte de baixo.

Nesse caso, os dois líquidos não se misturam porque o álcool é menos denso que a água, igual ao óleo que também é menos denso que água.

Porém, quando a água está na parte de cima e o álcool embaixo os dois líquidos vão trocar de lugar por causa da diferença de densidade. Mas, como as duas substâncias são POLARES vai acontecer uma ligação entre as moléculas e os líquidos vão se misturar.

Essa mesma experiência pode ser feita com água quente no lugar do álcool e água fria no lugar da água normal. Se o copo com água quente for colocado sobre um copo com água fria os dois líquidos não vão se misturar porque a água quente é menos densa que a água fria, mas se inverter a posição os líquidos vão trocar de posição e se misturar.

Fonte: https://www.megacurioso.com.br/fisica-e-quimica/85797-voce-sabe-por-que-a-agua-e-o-oleo-nao-se-misturam.htm

Mas o que é densidade?
Vamos responder com outra pergunta: porque alguns corpos flutuam e outros afundam na água?

Se você colocar um pedaço de isopor dentro de um copo com água ele vai ficar sobre a água, não vai afundar.

Agora, se colocarmos um prego de ferro na água ele vai afundar, mas se colocarmos o prego sobre o pedaço de isopor ele não vai afundar.

O prego afunda na água porque ele é mais denso que ela, o isopor flutua porque é menos densa que água.

Densidade

É a relação entre a massa (material) e o volume de uma substância (tamanho e forma).

O que pesa mais: 1 quilo de ferro ou 1 quilo de isopor? Os dois pesam 1 quilo, na questão peso eles são iguais.

O que diferencia o ferro do isopor, nesse caso, é que o ferro é mais denso que o isopor. Ou seja, nós precisamos de um pedaço pequeno de ferro para conseguir um quilo e precisamos de uma quantidade muito grande de isopor para conseguir o mesmo peso.

Então, o ferro e o isopor tem a mesma MASSA (1 quilo), o que diferencia um do outro é o volume (DENSIDADE). Um quilo de isopor tem muito mais volume que um quilo de ferro.

Resumindo: quando a MASSA entre duas substâncias é igual, aquela que tiver o maior volume terá a menor DENSIDADE.

Tabela de densidade de algumas substâncias:

Substância

Densidade em g/cm³

Água

1

Gelo

0,91

Álcool

0,8

Petróleo

0,85

Acetona

0,80

Vidro

2,6

Madeira

0,5

Mercúrio

13,6

Alumínio

2,7

Prata

10,5

Chumbo

11,4

Ouro

19,3

Ferro

7,8

Ar

0,0013

Zinco

7,1

Água do mar

1,03

A densidade também está relacionada à proximidade das moléculas das substâncias. Se compararmos as moléculas da água veremos que estão mais unidas (mais concentradas) do que as moléculas do óleo, menos unidas (menos concentradas). Então, pode-se dizer que a água é mais densa que o óleo porque suas moléculas estão mais unidas e assim há uma quantidade maior de moléculas de água, se comparadas num mesmo volume.

Fonte: http://www.soq.com.br/conteudos/ef/agua/p4.php

O que pode dar errado?

Densidade diferença entre a água e o álcool

Use corante alimentar para diferenciar a água do álcool. Se possível use azul na água e amarelo no álcool, quando eles se misturarem a cor muda para verde (a experiência fica bem mais legal, os olhos da criança ficam arregalados quando a água muda de cor para verde).

Comece a experiência com o copo com álcool na parte de cima. A criança fica impressionada que os dois líquidos não se misturam.
    
Ao invés de um pedaço de papelão (nós usamos uma carta de baralho), se possível use um pedaço de plástico. A vantagem é que o plástico desliza com mais facilidade e não fica mole em contato com a água.

Se possível, recorte um pedaço de plástico grande e em uma das pontas faça um furo do mesmo tamanho do furo no centro do CD. Dessa forma fica fácil para abrir e fechar a passagem dos líquidos movendo o plástico com o furo.

Se não tiver álcool em casa você pode fazer essa experiência substituindo o álcool por água quente e a água por água fria. Faça a experiência da mesma forma, coloque o copo com água quente na parte de cima (no lugar do álcool) e depois inverta, o resultado será exatamente o mesmo.

Sugestão de sequência didática

Densidade diferença entre a água e o álcool

Pais
Sempre que possível faça experiências científicas junto com seu(s) filho(s). Além de ser divertido (para os dois) é uma ótima forma para apresentar conteúdos que a criança verá na escola.
Explique “por que” essas coisas acontecem e deixe a criança repetir a experiência sob sua supervisão, isso ajuda a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.

Com crianças pequenas é legal fazer essa experiência como se fosse um truque de mágica para depois dar a explicação (mais simples possível).

Em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Resultado

Idade

Pessoas testadas

Índice de Criatividade

5 anos

1.600

98%

10 anos

1.600

30%

15 anos

1.600

12%

25 anos ou mais

200.000

2%

Professores
Essa experiência pode ser usada para ilustrar uma aula de:
Física/Ciências - quando falar sobre as forças da água, pressão atmosférica, densidade, moléculas, etc.