Desafio - tirar a água do copo

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Não
Qnt Material Necessário
1 Água
1 Canudo de Refrigerante
3 Copo Pequeno
3 Palito de Fósforo
1 Papelão Fino
Desafio: como passar a água do copo de cima para o copo embaixo usando um canudo de refrigerante? Essa atividade envolve tensão superficial da água e pressão atmosférica.
Idade para fazer
8
Idade para brincar
4
Grau de dificuldade
Fácil
Tempo
5
Área da atividade
Aniversário,
Ciências,
Curiosidade,
Divertimento,
Física,
Tipo da atividade
Desafio,
Experiência Científica,
Local da atividade
Ambiente Aberto,
Ambiente Fechado,
Tema para fazer
Força de Adesão,
Força de Coesão,
Pressão Atmosférica,
Tensão Superficial,
Porque isso acontece?

Desafio - como passar a água de um copo para outro

Esse truque é possível por causa da tensão superficial.

Tensão superficial é um efeito que acontece na camada superficial de um líquido, no nosso exemplo a água. Esse efeito cria uma camada elástica na superfície dos líquidos com força suficiente para segurar a água entre a borda dos copos.
    
Importante: a tensão superficial consegue segurar a água entre os dois copos, mesmo existindo um vão (espaço) entre eles.

Essa camada elástica é tão resistente que alguns objetos ou seres vivos conseguem ficar sobre a água sem afundar.
    
Importante, o mosquito não está flutuando, repare que as patas do mosquito, da mesma forma que o clipes de papel, estão curvando a água sem romper a camada elástica formada pela tensão superficial.

Esse efeito ocorre porque as moléculas no interior de um líquido são atraídas umas pelas outras em todas as direções.

           
A água é formada juntando 2 átomos de hidrogênio e 1 átomo de oxigênio. Esses 3 átomos, quando estão juntos, formam a molécula da água – H2O.

Existe uma brincadeira chamada cabo de guerra, é quando duas ou mais pessoas puxam as pontas de uma corda para disputar quem é mais forte. Mas, se as pessoas possuírem forças iguais, nenhuma das duas vai sair do lugar porque a força nas duas pontas da corda se anula.

É isso que acontece no interior dos líquidos. As moléculas são atraídas umas pelas outras em todas as direções, e isso faz com que a força de atração seja anulada.

Acontece que na superfície dos líquidos as moléculas são atraídas para baixo e para os lados, mas não para cima (pelo menos não com a mesma força). É essa força de atração que cria a camada elástica capaz de suportar o peso de alguns objetos e insetos. 
    
Lembre: isso é diferente de flutuar. Se você jogar um pedaço de madeira na água ela vai flutuar, mas se você jogar um clipe na água ele vai afundar. O clipe só não afunda se tiver o peso certo, o formato certo e se for colocado sobre a água da forma certa.

Quando se assopra com o canudo no espaço entre os dois copos o vento vai faz com que a água escorra pelo copo do meio. Conforme a água sai o ar vai entrando no copo de cima, por esse motivo parece que ele está borbulhando quando se assopra entre os dois copos.
    
Importante: para esse truque funcionar é preciso que a ponta do canudo esteja na posição horizontal, o mais próximo possível do vão entre os 2 copos.

O que pode dar errado?

Desafio - como passar a água de um copo para outro

Esse truque só funciona se a borda dos copos estiver desalinhada. Tem que ter uma abertura para o ar poder entrar.
    

Copos grandes são melhores para fazer esse desafio (truque). Nós usamos copos pequenos porque eram melhores para filmar.

O canudo tem que ser posicionado corretamente para que o ar empurre a água para fora do copo.
    
Deixe o canudo quase reto, no mesmo nível da abertura entre os dois copos. Se o canudo ficar muito na diagonal, de cima para baixo, o ar não vai entrar no copo e a água não vai sair.

    
certo                                                       errado

Sugestão de sequência didática

Desafio - como passar a água de um copo para outro

Pais
Sempre que possível faça a experiência junto com seu(s) filho(s). Procure explicar o resultado da experiência, isso ajuda a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.

Em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Resultado

Idade

Pessoas testadas

Índice de Criatividade

5 anos

1.600

98%

10 anos

1.600

30%

15 anos

1.600

12%

25 anos ou mais

200.000

2%

Professores
Essa experiência pode ser utilizada como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
Ciências – para explicar o que é uma molécula, átomo, água, como se formam as gotas de água, etc.
Física - quando falar sobre a tensão superficial dos líquidos, pressão atmosférica, força de adesão da água etc.