Copo maluco 4 - ele anda

Copo maluco, arrasta p/trás ele anda p/frente

O copo anda por causa da energia elástica ou conservação de energia.

1) Mover o copo para trás faz com que a massa de modelar, que está em contato com a superfície, enrole o elástico;
    

2) Um elástico enrolado é a mesma coisa que energia armazenada. Quando cessar a força que enrolou o elástico a energia armazenada vai fazer com que ele volte a sua forma original, ou seja, ele vai desenrolar e girar a massa de modelar;
    
3) A massa de modelar girando embaixo do copo vai fazer com que ele ande para frente. Se mover o copo para frente ele vai andar para trás.

A conservação de energia é o que faz com que um arco e flecha ou uma catapulta funcionem. Uma catapulta nada mais é do que um mecanismo que consegue armazenar uma enorme quantidade de energia em um curto período de tempo e liberar essa energia de uma só vez para lançar objetos a grandes distâncias.

Existem diversos tipos de catapultas e cada tipo utiliza um mecanismo diferente para armazenar e liberar essa energia. Por exemplo, é possível utilizar a força da tensão (um elástico), da torção (torcendo uma corda) ou da gravidade (usando um contrapeso) para armazenar energia e lançar objetos a grandes distâncias.

Copo maluco, arrasta p/trás ele anda p/frente

Se o copo não estiver andando é porque o elástico não está enrolando. Isso pode acontecer porque a massa de modelar não está em contato com a superfície.
Faça outros 2 furos um pouco mais próximos da boca do copo.
    

Você pode usar uma pilha no lugar da massa de modelar, mas precisa prender a pilha entre as duas pontas do elástico. Não vai funcionar tão bem, mas as crianças vão conseguir brincar.

O legal é desenhar carinhas nos copos. Desenhe expressões diferentes como alegre, bravo, etc.
    

Construa 2 ou mais copos e brinque de apostar corrida ou disputar qual copo anda mais longe.

Copo maluco, arrasta p/trás ele anda p/frente

Pais
Sempre que possível monte o brinquedo junto com seu(s) filho(s). Explique os detalhes de cada parte da montagem, isso ajuda a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.
Essa atividade é muito fácil, com um pouquinho de ajuda qualquer criança consegue fazer.

Em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Resultado

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
História – quando falar sobre a Grécia antiga, Roma antiga, idade média, castelos etc.
Física/Ciências - quando falar sobre força, energia, movimento, etc.
Educação Artística – montar, desenhar e pintar o brinquedo.