Catapulta com caixa de leite 5

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Não
Qnt Material Necessário
1 Caixa de Leite
1 Fita Adesiva
2 Palito de Pediatra
1 Prendedor de Roupa
1 Tampa de Caneta
O material é fácil de encontrar em casa, é fácil de fazer e é diversão garantida. As crianças adoram e dá para brincar junto com a família.
Idade para fazer
8
Idade para brincar
4
Grau de dificuldade
Fácil
Tempo
5
Área da atividade
Ciências,
Divertimento,
Física,
História,
Tipo da atividade
Brincadeira,
Brinquedo,
Instrumento,
Invenção,
Reciclagem,
Local da atividade
Ambiente Aberto,
Ambiente Fechado,
Tema para fazer
Ação e Reação,
Ângulo,
Energia,
Energia Elástica,
Gravidade,
Porque isso acontece?

Catapulta com caixa de leite

Uma catapulta nada mais é do que um mecanismo que consegue armazenar uma enorme quantidade de energia em um curto período de tempo e liberar essa energia de uma só vez para lançar objetos a grandes distâncias.
    

Existem diversos tipos de catapultas e cada tipo utiliza um mecanismo diferente para armazenar e liberar essa energia. Por exemplo, é possível utilizar a força da tensão (um elástico), da torção (torcendo uma corda) ou da gravidade (usando um contrapeso) para armazenar energia e lançar objetos a grandes distâncias.

A catapulta dessa atividade utiliza a energia elástica para lançar os objetos.
    

O que pode dar errado?

Catapulta com caixa de leite

Se possível, use cola quente ou cola rápida (supercola) para colar a tampa no palito. Essas duas colas secam bem rápido.
    
Se for usar fita adesiva para prender a tampa no palito, passe um pedaço de fita por dentro da tampa, depois por debaixo do palito e novamente por dentro da tampa. Essa é a forma mais segura de colar a tampa com fita adesiva.

Cole a ponta do palito na borda de trás da caixa de leite. Fica mais fácil para abaixar a ponta do palito e lançar as bolinhas.

Se não tiver palito de pediatra pode usar palito de sorvete (menor) ou hashi (maior).

Essa catapulta não lança a bolinha com muita força, então ela não é boa para derrubar alvos. Mas, você pode usar uma pilha de copos de isopor como alvo ou copos de vidro (mais pesados) para tentar acertar a bolinha dentro deles.
    

Use um suporte embaixo da caixa de leite para mudar o ângulo de lançamento. Mostre para a criança que mudando o ângulo de lançamento a bolinha pode ser lançada mais longe ou mais alta.

Se quiser brincar de acertar as bolinhas dentro dos copos, ao invés de derrubar uma pilha de copos, você precisa colocar um suporte na parte de trás da catapulta para mudar o ângulo de lançamento. Com um suporte atrás as bolinhas serão lançadas com menos força e mais para o alto, se o suporte estiver na parte da frente as bolinhas serão lançadas com mais força e menos altura.
    
Importante: nesse caso a bolinha será lançada com mais força, se colocar o suporte na frente da caixa a bolinha será lançada mais para o alto.

A fita adesiva precisa prender um dos palitos e o prendedor na caixa de leite.

(1) prender a ponta de trás do palito na caixa;
(2) prender a ponta de trás do prendedor e do palito na caixa;
(3) prender a ponta da frente do prendedor e do palito na caixa.

Sugestão de sequência didática

Catapulta com caixa de leite

Pais
Sempre que possível monte o brinquedo junto com seu(s) filho(s). Explique os detalhes de cada parte da montagem, isso ajuda a desenvolver a curiosidade e criatividade da criança.
Essa catapulta não é muito boa para brincar de derrubar alvos, mas você pode colocar alguns copos a certa distância e tente acertar as bolinhas dentro dos copos, ou dispute para ver quem arremessa a bolinha de papel mais longe.

Em 1968, os pesquisadores George Land e Beth Jarman realizaram uma reveladora pesquisa sobre criatividade com um grupo de 1.600 jovens nos EUA com base em testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros.

Resultado

Idade

Pessoas testadas

Índice de Criatividade

5 anos

1.600

98%

10 anos

1.600

30%

15 anos

1.600

12%

25 anos ou mais

200.000

2%

Professores
Esse brinquedo pode ser utilizado como atividade extracurricular para diversão dos alunos ou para ilustrar uma aula de:
História – quando falar sobre a Grécia antiga, Roma antiga, idade média, castelos etc.
Física - quando falar sobre força, movimento, inércia, energia elástica, etc.